Las indicaciones que vienen a continuación son meramente orientativas. No pretendemos sustituir el trabajo de programación sino, más bien, hacer sugerencias que puedan facilitarlo. Nivel: intermedio-alto Contenidos: El listado que presentamos a continuación es, insistimos, orientativo. Se refiere a algunos de los contenidos que podrían trabajarse a partir de los textos y actividades que sugerimos. Algunos contenidos serán conocidos ya para los estudiantes, otros serán nuevos. Cada profesor concretará y seleccionará los contenidos en función de su grupo y de la actividad que realice con el material. Funcionales Gramaticales Léxicos Socioculturales Expresar opiniones Expresar acuerdo y desacuerdo Justificar y argumentar una opinión Formular hipótesis Introducir un tema u opinión Coordinar y organizar elementos y partes del discurso Futuro imperfecto de indicativo Usos del subjuntivo (hipótesis) Usos del subjuntivo (opiniones) Vocabulario relacionado con las relaciones humanas. Tecnología, Ciencia Ecología, sociedad, vida cotidiana Comparación entre la realidad española e hispanoamericana y lo que los expertos anuncian. Actividades: La siguiente lista muestra algunas de las posibles actividades que podrían realizarse a partir del material propuesto. La encuesta: Muchos de los adelantos que eran impensables hace unos años, hoy son parte de la vida cotidiana. Con otros compañeros de clase ¿podrías preparar una encuesta que midiese la importancia en nuestra vida de aparatos que han entrado en ella hace poco como, por ejemplo, los teléfonos móviles?   Te damos unos ejemplos de preguntas: ¿Utilizas teléfono móvil? Sí No ¿Desde cuándo tienes teléfono móvil? Hace tres años Desde hace dos años Hace un año Hace unos meses Además del teléfono móvil ¿tienes teléfono fijo?   Podrías hacer lo mismo con aparatos como: ordenadores, DVD, CD interactivo, Internet... Escribir un artículo en que se exprese la opinión sobre cómo será el siglo XXI. El texto se podría enviar a Entre Todos. Hacer una entrevista a algún experto, o a profesores del centro, o a personas cercanas, sobre cómo será el siglo XXI. Por grupos, cada grupo escoge uno de los párrafos del texto y discuten sus opiniones sobre los temas que aparecen. Después ponen en común al resto de la clase.